Розвиваючі ігри для немовлят: «Ладушки» і «Сорока-ворона»

Старослов'янські гри «Ладушки» і «Сорока-ворона» чудово розвивають мовлення, дрібну моторику, пам'ять і почуття ритму в дитини. Крім того, пісеньки, які добре римуються, важливі для пізнання математичних азов, музичних законів і розвитку мови.

Виявляється, ігри типу «Сороки-ворони» та «Ладушек» - не гра зовсім, а лікувальні процедури. Іншими словами, у давнину дітей пестували. Плекання - це цілий процес налаштування батьків на біоритми дитини та налаштування дитини на біополе Землі.

Так звані «пестушки» мами кажуть, коли вмивають дитини:

Водичка, водичка,
Вмий моє личко -
Щоб очі блищали,
Щоб щічки горіли,
Щоб сміявся роток,
Щоб кусався зубок.

Або коли роблять масаж малюкові:

Потягушки-потягунюшки,
Поперек толстунюшки.
Ноженьки - ходунюшки,
Рученьки - хватунюшки.
В роток - говорок,
А в головку - разумок.

Коли ви такі приговариваете «пестушки», то встановлюєте ритм, включається в загальний енергетичний потік Землі (день і ніч, місячні місяці, припливи і відливи тощо). На цьому, до речі, будуються замовляння від хвороб: відуни ловлять «здоровий ритм» і підлаштовують під нього хворий орган.

«Сорока-ворона» або «Сорока-білобока».

На долонях і стопах є проекції всіх внутрішніх органів. Кругові рухи дорослим пальцем по дитячій долоні в грі «Сорока-ворона кашу варила, діток годувала» стимулюють роботу шлунково-кишкового тракту у малюка.

На центрі долоні - проекція тонкого кишечника, звідси і треба починати масаж. Потім неквапливо збільшуйте кола - по спіралі до зовнішніх контурах долоні (тут проекція товстого кишечника).

Закінчити «варити кашу» треба на слові «годувала», провівши лінію від розгорнутої спіралі між середнім і безіменним пальцями: тут проходить лінія прямої кишки (до речі, регулярний масаж між подушечками середнього та безіменного пальців на власній долоні позбавить вас від запорів).

Описуючи роботу «сороки-ворони» на роздачі каші діткам (пальчикам), не варто халтурити, вказуючи легким дотиком «цьому дала, цьому дала». Кожен пальчик вашої дитини треба взяти за кінчик і злегка стиснути. Спочатку мізинчик: він відповідає за роботу серця. Потім безіменний - для хорошої роботи нервової системи та статевої сфери. Масаж подушечки середнього пальця стимулює роботу печінки, вказівного - шлунка.

Великий палець (якому «не дала, тому що каші не варив, дрова не рубав - ось тобі!») не випадково залишають наостанок: він відповідальний за голову, сюди ж виходить і так званий «легеневий меридіан». Тому великий пальчик недостатньо просто злегка стиснути, а треба як слід «побити», щоб активізувати діяльність мозку і провести профілактику респіраторних захворювань.

Гра «Сорока-ворона» підійде і дорослим. Вирішіть самі, який пальчик потребує максимально ефективному масажі.

Повний текст «Сороки-ворони».

Сорока-ворона
(водимо пальчиком по долоньці)
Кашу варила,
Діток годувала.
Цьому дала,
(по черзі загинаємо пальчики)
Цьому дала,
Цьому дала,
Цьому дала,
А цьому не дала:
Він дров не рубав,
Він воду не носив,
Він піч не топив,
Він каші не варив,
Він Машу не годував.

Подібні «пестушки».

Пальчик-хлопчик,
Де ти був?
- З цим братиком -
В ліс ходив.
З цим братиком -
Щі варив.
З цим братиком -
Кашу їв.
З цим братиком -
Пісні співав!

Цей пальчик - дідусь,
цей пальчик - бабуся,
цей пальчик - тато,
цей пальчик - мама,
цей пальчик - я.

Цей пальчик хоче спати,
цей пальчик - стриб у ліжко,
цей пальчик задрімав,
цей пальчик вже заснув.
Встали пальчики. Ура!
В дитячий сад йти пора.

Раз, два, три, чотири, п'ять.
Вийшли пальчики гуляти.
Цей пальчик гриб знайшов.
Цей пальчик чистити став.
Цей - різав.
Цей - їв.
Ну, а цей - лише дивився!

Цей мишеня в нірці сидить,
Цей мишеня в поле біжить,
Цей мишеня колосся вважає,
Цей мишеня зерно збирає,
Цей мишеня кричить: «Ура!
Всі збирайтеся, обідати пора!»

Палець товстий і великий
в сад за сливами пішов.
Вказівний з порога
вказав йому дорогу.
Середній палець найвлучніший
Він збиває сливи з гілки.
Безіменний підбирає,
А мізинчик-господинчик
В землю кісточки садить.

Спочатку стиснутий кулачок. Потім пальчики по одному розтискаються, а в кінці знову по одному ховаються в кулак.

Раз, два, три, чотири, п'ять,
Вийшли зайчики гуляти.
Раз, два, три, чотири, п'ять,
В будиночок сховалися знову.

«Ладушки».

Хіроманти (це люди, які гадають по долоні) затиснутий кулак або великий палець, «захований» в кулаці, вважають ознакою слабоумства або повного виснаження життєвої енергії. Саме тому, на їхню думку, у немовлят завжди стиснуті кулачки, а у міру того як дитина дорослішає і набирається розуму, кулачок розкривається.

Психологи і неврологи стверджують, що мозкова діяльність співвідноситься з дрібною моторикою (дрібними рухами пальців). Цілком ймовірно, якщо долонька навчиться розкриватися, то й головка активніше почне працювати.

Тонус м'язів і швидке розкриття долоньки найлегше напрацьовуються при дотику до круглої поверхні - до власної долоньці, до голови або до маминій руці.

- Ладки, - кажете ви, - ладусі. - І выпрямляете пальчики малюка на своїй долоні.
- Де були? У бабусі! - з'єднайте його ручки долоня до долоні.
- Що їли? Кашку! - сплеснули.
- Що пили? Бражку! - ще раз.
- Кыш, полетіли, на голівку сіли! - це самий важливий момент: дитина доторкається до своєї голови, розкриваючи долоню на круглій поверхні.

А ось повний текст «Ладушек».

- Ладушки, ладушки!
Де були?
- У бабусі!
- Що їли?
- Кашку!
- Що пили?
- Бражку!
Поїли Кашку,
Бражку попили,
Полетіли-полетіли-полетіли,
На голівку сіли!

Подібні «пестушки».

Ладушки, ладушки.
Ми пекли оладки.
Вийшло рівно п'ять:
Один Жучці треба дати,
Два - коту з вусами,
Два з'їмо ми самі.

Мили милом вушка,
(зображуємо, як ми миємо вушка)
Мили милом ніжки,
(зображуємо, як ми миємо ніжки)
Ах, які ладушки,
(долоньки піднімаємо над головою)
Ладки - долоньки.
(крутимо долонями над головою)
Наварили кашки,
Завадили ложкою,
(як в «сороку-ворону» пальчик крутимо по долоньці)
Ах, які ладушки,
Ладки - долоньки.
Будували долоньки
(долоньки зображують будиночок над головою)
Будиночок для матрьошки.
Ах, які ладушки,
Ладки - долоньки.
Прилягли долоньки
(долоні лягають спати під щоку)
Відпочити трошки.
Ах, які ладушки,
Ладки - долоньки.

Стінка, стінка
(помацати щічки)
Стеля
(помацати лобик)
Дві сходинки
(шагати пальцями по губах)
Дзінь - дзвінок!
(натисніть на носик)